1. Identitas
Nama Guru : Reni Hidayanti, S.Pd., Gr
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : X2, X3
Pertemuan : 2
Metode : Diskusi
Media/Alat Peraga : Powerpoint, Papan Tulis & Bulu cetak biologi
Materi : Keanekaragaman Hayati
2.Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami macam dan contoh keanekaragaman hayati, pembagian flora dan fauna endemik serta upaya dan dampak dari pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia.
3. Ayat Al Qur’an yang berkaitan dengan materi pelajaran :
وَفِي الْأَرْضِ قِطَعٌ مُتَجَاوِرَاتٌ وَجَنَّاتٌ مِنْ أَعْنَابٍ وَزَرْعٌ وَنَخِيلٌ صِنْوَانٌ وَغَيْرُ صِنْوَانٍ يُسْقَى بِمَاءٍ وَاحِدٍ وَنُفَضِّلُ بَعْضَهَا عَلَى بَعْضٍ فِي الْأُكُلِ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ
Artinya: “Dan di bumi ini terdapat bagian-bagian yang berdampingan, dan kebun-kebun anggur, tanaman-tanaman, dan pohon kurma yang bercabang maupun tidak bercabang, disiram dengan air yang sama. Kami melebihkan sebagian tanaman itu atas sebagian yang lain dalam hal rasanya. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berpikir.”
(QS. Ar-Ra’d/13: 4)
Artinya: “Dan di bumi ini terdapat bagian-bagian yang berdampingan, dan kebun-kebun anggur, tanaman-tanaman, dan pohon kurma yang bercabang maupun tidak bercabang, disiram dengan air yang sama. Kami melebihkan sebagian tanaman itu atas sebagian yang lain dalam hal rasanya. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berpikir.”
(QS. Ar-Ra’d/13: 4)
Guru menjelaskan bahwa ayat ini secara langsung menggambarkan keanekaragaman hayati pada tingkat gen (variasi rasa buah dari tanaman sejenis yang disiram air yang sama), tingkat jenis (aneka macam tanaman: anggur, kurma bercabang, kurma tidak bercabang), sekaligus tingkat ekosistem (bidang tanah yang saling berdampingan namun berbeda karakteristik).
4. Materi Pembelajaran :
Assalamualaikum wr.wb
Silahkan simak dan review kembali yaa materi mengenai keanekaragaman hayati berikut ini
5. Asesmen
1. Jelaskan perbedaan keanekaragaman hayati tingkat gen, spesies, dan ekosistem disertai masing-masing satu contoh
2. Mengapa Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang sangat tinggi? Sebutkan minimal tiga faktor penyebabnya!
Demikian materi pelajaran hari ini, untuk penjelasan lebih detail akan ibu sampaikan saat pembelajaran dikelas. Semoga semua materi dapat dipahami dengan baik dan dapat bermanfaat untuk kalian.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
6. Refleksi
Komentar
Posting Komentar